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一、选择题:BBBDB. V% t2 g, B1 @ v P$ L' \* {
9 B, O$ V+ g! v9 R- v二、总结:
! m7 r X, S1 ]/ G" y1、情绪不是由事件本身产生的,而是由于我们对事件的认知,态度,想法,看法、观点决定的。
% M% S5 D/ G/ ~( S( U2、认知具有差异性的原因:教育、原生家庭、个人特质。$ G, y: l. `8 m$ B- R% Y+ a2 t
3、合理的认知可以得到平静的情绪体验。
) _: a* X$ F+ ?8 J4、不合理信念有以下几种, M) m: u6 {. [9 l
①以偏概全。夸张频率、程度;糟糕至极;贴标签。 |) t3 z7 D- A c
②非此即彼。要么优秀,要么失败,无中间地带。
% B- m# }9 F2 i9 ?③妄下结论。不经实际验证下结论
; `0 ?- ^% `' {& h; z& F) |( ja:读心术。把自己的揣测附加到别人身上并坚信不疑;自证预言。
; G$ S- ~6 g! J' A+ ib:先知错误。坚信负面事件会发生。
1 r* E3 U* c1 ^' L* j④情绪化推理。在情绪当中推测结果,做出决定。( ?! H0 v- y5 `2 C3 d3 Z: w
⑤想当然。他应该知道……
& p8 [! M+ j+ y& z" H- U3 E* l- M% T$ Z每个人都只能为自己的人生负责。
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1 E& V f, u% y" B# Y6 B三、反观前两天的事件
* R" x7 c2 D1 z$ k0 Y第一天:$ z0 v1 K4 K$ j# S
事件:最近每天都会头有点疼(我估计是情绪方面引起的)
' q; F) V- O2 i/ O3 u8 h情绪:沮丧、易怒) D( A# v3 T* O# [7 ^9 ^
想法:我这样每天情绪不好会不会得什么抑郁症、焦虑症呀!未来该如何规划呢?我领导同事要是知道了我家的情况,会不会落井下石。过两年我结婚了,还能像现在这样毫无保留的支援父亲的治疗费吗?我这个不争气的弟弟,(小学5年级)读书也不用心,反而天天和我对着干,他将来能扛起家庭的重担吗!
3 J p0 Y6 Q$ Q3 ?3 t不合理认知有:妄下结论、想当然1 ~" ?1 I: j/ z! ]" b
. z' R2 v ~0 ^第二天:
7 ?7 C0 `) p \' W6 e' ?1 \( X1 Y时间:上周四晚上 T% N8 n: \0 `# Y& d
事件:我弟弟的语文老师告诉我弟弟经常不自己完成作业,都是拿别人的作业来抄。(希望给父母腾出时间忙自己的事,我把弟弟转到了我任教的学校,我教二年级,他上五年级)1 e/ W. z' q, }0 B
认知:我觉得我兄弟简直无可救药,不知好歹,因为爸爸生病这件事,我们家现在每个人都在努力,只有他完全无任何压力,还不体谅我的难处,在学校里惹事,拖人家班级的后腿,害得我和她们班主任关系很微妙,(她们班主任是学校里的老教师,似乎是德高望重,但是我弟弟成绩一塌糊涂,拖了人家班级后腿,她经常在学校和其他老师抱怨,骂我弟笨)我兄弟真是是非不分,我怎么会给自己挖那么一个大坑!!!" t) r. x# [$ z/ W' P" F
情绪:愤怒、失望、伤心、后悔3 [$ t) W. t9 v7 L
行为:我拿棍子打了他,自己气得瘫在沙发上,明显感觉到气不够用,胸闷得厉害。
' E$ Z0 t. { b$ R不合理认知有:想当然9 J( C! A. M& h9 \: r/ C( K
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